Le psychologue en milieu scolaire rencontre dans l’exercice de sa profession des difficultés pratiques. Nous allons dans un premier temps repérer ces difficultés et les signaux d’appel à l’aide lancés par les enseignants comme par les élèves nécessitant une bonne qualité d’écoute professionnelle et une observation clinique spécialisée. Dans un deuxième temps, nous allons réfléchir et élaborer des méthodes ou techniques cognitives favorisant le déblocage de certaines situations conflictuelles dans la dynamique de l’acte d’apprendre. Sans faire la thérapie à l’école, le souci est de trouver le médiateur ou le tremplin entre les modalités efficaces de prise en charge à l’école et l’orientation vers une prise en charge thérapeutique en privé, le cas échéant.

Temps présentiel : 17.5 heures

Charge de travail étudiant : 75 heures

Méthode(s) d'évaluation : Cours magistral, Examen écrit, Examen final, Présentation d'un cas clinique, Synthèse

Référence :
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