(+961) 1 421 000 ext maria.habib@usj.edu.lb
Éducatrice et chercheuse hautement qualifiée, titulaire dun doctorat en sciences de léducation, avec une expertise spécialisée en bilinguisme, en alphabétisation précoce et en enseignement dune langue seconde pour les locuteurs non natifs. Vaste expérience dans le secteur de l'éducation, avec un accent particulier sur l'éducation de la petite enfance, la formation et l'encadrement des enseignants et des étudiants, ainsi que les environnements d'apprentissage multilingues. Expérience avérée dans l’élaboration de programmes d’études et la direction de projets éducatifs collaboratifs. Dédié à la promotion de pratiques pédagogiques culturellement durables et à l’avancement de l’excellence académique dans des environnements diversifiés et inclusifs. Engagée à promouvoir la diversité, l’équité et l’inclusion en classe et dans la recherche.
• doctorat en sciences de l education
• Master - Sciences de l'éducation
• Licence d'enseignement - Psychologie
-Enseignement SAFE_USJ_du français 1 -Théories de développement intellectuel de lenfant -Séminaire de stage 2/EPP -Séminaire de stage 3/EPP -Séminaire de stage 4/EPP -Séminaire de stage 5/EPP -Difficultés scolaires -Méthodologie de la recherche en éducation -Méthodologie de l’enseignement au préscolaire et au primaire -Initiation à la méthodologie de la recherche -Apprentissage de l’oral et de l’écrit -Séminaire de stage avancé EPP
Arts, Lettres et Sciences humaines; Sciences religieuses
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•Abou Rjeily S, Assaf M, Habib M, 2022, Self-Confrontation as a Lever to Develop Teachers Empowerment: A Case Study in a Lebanese Public School Research published on the AUF website. •Abou Rjeily S, Assaf M, Habib M, 2022, Evolving Classroom Practices through the Self-Confrontation Method" •Habib Maria, 2022, "The Impact of Arabic/French Bilingualism on the Construction of National Identity Among Young People in Lebanon," Awraq Tarbawia. •Abou Rjeily S, Assaf M, Habib M, 2022, "Self-Confrontation as a Lever to Develop Teachers Empowerment: A Case Study in a Lebanese Public School." Article published in the scientific journal Frantice, No. 20. •Habib Maria, 2019, "Teachers in Difficulty or Students in Difficulty?" Proceedings of the 7th International RIFFEF Conference, "Current and Future Issues in Teacher Training and the Teaching Profession."
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