(+961) 1 421 000 ext 5414 sabine.nader@usj.edu.lb
Docteur en sciences de l'éducation, diplômée de l'université Saint Joseph de Beyrouth, Sabine Nader est une experte reconnue dans le domaine de l’inclusion scolaire et de l’accompagnement des enfants présentant une paralysie cérébrale. Forte de son expérience, elle a occupé plusieurs postes clés: Responsable pédagogique du Centre Thérapeutique et Éducationnel Lobkovich de Bhannes, Enseignante et formatrice à l'Institut Libanais. d'Educateurs.Aujourd’hui, elle met son expertise au service de l'Institut Libanais d'Educateurs en tant que chef du département d’orthopédagogie depuis 2023.
| Diplôme | Université | Pays | Année |
|---|---|---|---|
| Doctorat - Sciences de l'éducation | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 2020 |
| Master recherche - Sciences de l'éducation - option : orthopédagogie | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 2005 |
| Licence - Sciences de l'éducation - option : éducation spécialisée | Université Saint-Joseph de Beyrouth | Liban | 1997 |
016PRDNL5- Intervention OP/ Paralysie cérébrale
016SSO4L5
- Séminaire de stage 4/OP
016SSO5L6 - Séminaire
du stage d’approfondissement
| Expérience professionnelle | Organisation | Date début | Date fin |
|---|---|---|---|
| Chef du département d'Orthopédagogie | Université Saint Joseph de Beyrouth | 01/09/2023 | |
| ENSEIGNANT - Institut Libanais d’Educateurs - Étudiants de 2ème et 3ème année.Cours : Enseignement spécialisé / Paralysie cérébrale Cours d’introduction à l’enseignement spécialisé pour les apprenants atteints de paralysie cérébrale dans le contexte des institutions spécialisées et des écoles inclusives. Ce cours aide les étudiants à créer des outils pédagogiques pour faciliter l’accès de l’apprenant à Cours : Séminaire de stage Ce cours aide nos étudiants à concevoir des unités d’apprentissage et du matériel pédagogique adaptés aux caractéristiques de l’apprenant, à sa déficience ou à ses difficultés d’apprentissage. À la fin du cours, les étudiants présentent une étude de cas d’un apprenant soutenue par une intervention personnalisée pour répondre à leurs besoins d’apprentissage. | Université Saint Joseph de Beyrouth | 01/09/2005 | |
| Enseignante de français, de mathématiques et de sciences pour une classe de CE1 | Collège Melkart | 02/09/2003 | 30/07/2004 |
| Encadrer et gérer une équipe de 20 enseignants spécialisés. Former les enseignants pour travailler avec des enfants atteints de paralysie cérébrale et des enfants ayant des handicaps multiples. Adapter les programmes d’enseignement aux besoins des enfants et a collaborer avec l’équipe de spécialistes paramédicaux. | Centrte Médical Lobkowich Bhannes | 02/09/1996 | 29/07/2005 |
Arts, Lettres et Sciences humaines; Sciences religieuses
Collaboration entre rééducateurs, éducateurs
et parents au sein des écoles Libanaises privées pour répondre aux
besoins éducatifs des enfants présentant une paralysie cérébrale intégrés au
cycle I du primaire
Collaboration et travail d’équipe :
concepts et réalités des pratiques dans les écoles inclusives libanaise, La Nouvelle Revue, p.43 a 158 (2022/23) N95