Articles publies

Mattar, M., El Akiki, C., & Leybaert, J. (2023). Reading Mechanisms in Hearing Impaired Lebanese Children. Applied Psycholinguistics, 1-29. https://doi.org/10.1017/S0142716423000437

Leybaert, J., Van Vlierberghe, C., Croiseaux, E., Mattar, M. (2020). Le langage écrit chez les enfants sourds : rôle des habiletés phonologiques et de la mémoire à court terme. A.N.A.E, 32(3), 299-308.

Chapitre d’un ouvrage publié

Leybaert, J., Van Vlierberghe, C., Croiseaux, E., Mattar, M. (2018). Lecture et reconnaissance des mots écrits chez les enfants sourds, y compris avec un implant cochléaire : codage phonologique et/ou orthographique ?. Dans: A. Roy, B. Guillery-Girard, G. Aubin & C. Mayor (Eds.), Neuropsychologie de l’enfant : Approches cliniques, modélisations théoriques et méthodes (pp.81-92). Paris : De Boeck Supérieur