En | Ar

040BGMNL5

Troubles de la fluence

Cette unité d’enseignement s’inscrit dans le semestre 5 du cursus de la formation initiale des orthophonistes. Il s’agit d’une matière obligatoire. Les pathologies concernées sont fréquemment rencontrées dans la pratique orthophonique au Liban. Elle vise à développer chez l’étudiant une démarche clinique d’évaluation et d’intervention orthophoniques auprès des personnes qui bégaient et qui bredouillent. De même, elle permet à l’étudiant d’acquérir des connaissances cliniques indispensables à la collaboration avec l’entourage du patient et les autres intervenants.


Temps présentiel : 20 heures


Charge de travail étudiant : 75 heures


Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques contrôlés


Référence :
Ouvrages APB., (2002), Le bégaiement de l’adulte : Témoignages, thérapie, insertion sociale, Association Parole Bégaiement, Paris. APB., (2004), Bégayer… Communiquer : quels liens ?, Association Parole Bégaiement, Paris. APB., (2005), Bégaiement : intervention préventive précoce chez le jeune enfant, Association Parole Bégaiement, Paris. APB., (2006), Le bégaiement et l’art ou l’art de bégayer, Association Parole Bégaiement, Paris. APB., (2009), « Image de soi, regard de l’autre » chez le sujet bègue, L’Harmattan, Paris. APB., (2009), Bégayer : Question de parole, question de vie, L’Harmattan, Paris. APB., (2010), Le bégaiement du jeune enfant : intervention précoce, Association Parole Bégaiement, Paris. Aumont Boucand V., (2008), Le bégaiement de l’enfant : Sa prise en charge, Ortho Edition. De Chassey J. et Brignone S., (2000), Thérapie comportementale et cognitive, Ortho Edition, Paris. De Frayssinet Y.E., (2007), Le Quatrième Automne, Auto Edition, Toulouse. De Frayssinet Y.E., (2011), Printemps suivants, Auto Edition, Toulouse. Estienne F., Bijleveld H-A. et Van Hout A., (2015), Les bégaiements : Interprétations, diagnostics, thérapies, 160 exercices, Ed. Elsevier Masson, Paris. Gayraud-Andel M. et Poulat M.P., (2011), Le bégaiement : comment le surmonter, Ed. Odile Jacob, Paris. Le Huche F., (1998), Le bégaiement : option guérison, Ed. Albin Miche, Paris. Murray F., (1996), L’histoire d’un bègue : Témoignage, Association Parole Bégaiement, Paris. Simon A.M., (1999), Paroles de parents : Prévention du bégaiement et des risques de chronicisation, Ortho Edition. Simon A.M., (2012), Mon enfant bégaie, Ed. Tom Pousse, Paris. Simon A.M., (2015), Groupes thérapeutiques pour adultes et adolescents qui bégaient, Ortho Edition, Paris. Van Hout A. et Estienne F., (1996), Les bégaiements : Histoire, Psychologie, Evaluation, Variétés, Ed. Masson, Paris. Van Zaalen Y. et Reichel I., (2015), Cluttering : Current views on its Nature, Diagnosis, and Treatment, iUniverse, USA. Vincent E., (2004), Le bégaiement : La parole désorchestrée, Ed. Milan, Toulouse. Vincent E., (2013), Le bégaiement, Ed. Milan, Toulouse. Articles Aumont Boucand V., (2002), Une thérapie de groupe, in : Langue et pratiques N°29, p. 61-69. Aumont Boucand V., (2012), Le bredouillement : savoir l’identifier pour pouvoir le soigner, in : Les entretiens de bichat 2012, p. 5-8. Barblan L., (2002), Mais, où donc se cachent les racines des dysfluences ?, in : Langue et pratiques N°29, p. 44-54. Beaubert C., (2011), Elaboration du psychisme : Elaboration du bégaiement chez l’enfant, in : Rééducation orthophonique N°206, p. 103-112. Bonelli et al., (2000), Child and parent speech and language following the Lidcombe Programme of early stuttering intervention, in: Clinical linguistics and phonics Vol. 14, N°6, p. 427-446. Estienne F., (2009), Le temps de la réflexion, in : ORTHOmagazine N°80, p. 25-30. Fabre N., (2002), Bégayer pour ne pas dire, se déguiser pour enfin dire, in : Langue et pratiques N°29, p. 55-60. Finn P., (2003), Evidence-based treatment of stuttering: Clinical significance of behavioral stuttering treatments, in: Journal of Fluency Disorders N°28, p. 209-218. Haffreingue C., (2011), Synthèse de l’étude récente de E. Yairi et col. sur les facteurs prédisposants à la chronicisation du bégaiement chez le jeune enfant, in : Rééducation orthophonique N°206, p. 53-62. Hansen D., (2011), Bredouillement, in : Rééducation orthophonique N°206, p. 69-82. Irwin M., (2009), Le syndrome de la parole bégayée, in : ORTHOmagazine N°80, p. 20-24. Marvaud J. et Simon A.M., (2011), A propos du bégaiement, in : Rééducation orthophonique N°206, p. 21-32. Marvaud J., (2011), Le bégaiement : hypothèses actuelles, in : Rééducation orthophonique N°206, p. 4-20. Monfrais-Pfauwadel M.C, (2011), Le bilan chez l’adulte bègue, in : Rééducation orthophonique N°206, p. 63-68. Monfrais-Pfauwadel M.C, (2013), L’abord médical du bégaiement, in : Rééducation orthophonique, N°256, p. 211-232. Oksenberg P., (2013), L’adolescent qui bégaie, in : L’orthophoniste N°329, p. 11-14. Schwab C., (2002), Une intervention en guidance interactive, in : Langue et pratiques N°29, p. 30-43. Shapiro D. et al., (2011), Le traitement du bégaiement : son approche selon différents pays, influences diverses et leçons générales, in : Rééducation orthophonique N°206, p. 113-126. Simon A.M., (2002), Peut-on éviter la souffrance du bégaiement à un jeune enfant ?, in : Langue et pratiques N°29, p. 19-29. Simon A.M., (2004), Adolescence et bégaiement, in : l’Orthophoniste, septembre 2004. Simon A.M., (2010), La construction bègue : de l’enfance à l’âge adulte. Importance de la prévention, in : Médecine et enfance, octobre 2010. Teitler-Brejon N., (2011), Troubles d’évocation de mots associés au bégaiement, in : Rééducation orthophonique N°206, p. 83-92. Van Borsel J., (2011), Bégaiement acquis : une étude rétrospective, in : Rééducation orthophonique N°206, p. 33-51. Van Hout A., (2002), Sémiologie des bégaiements, in : Langue et pratiques N°29, p. 9-18. Van Zaalen Y. et Reichel I., (2013). Qu’est-ce que le bredouillement ? Pistes pour l’intervention orthophonique, in : Rééducation orthophonique N°256, p. 119-151. Vincent E., (2009), Image de soi, regard de l’autre : Voir ou ne pas voir, in : ORTHOmagazine N°80, p. 16-19. Zebrwoski P., (2005), Counseling people who stutter and their families, CSHA Magazine N°7. Mémoires Chiron D., (2012), Le bégaiement en scène : intérêt de la pratique théâtrale chez les adolescents qui bégaient, Mémoire en vue de l’obtention du certificat de capacité d’orthophoniste, Ecole d’orthophonie de Strasbourg, Université de Strasbourg. De Cordoue H. et Etcheverry J. (2010), Les bégaiements intériorisés : une parole sous contrôle, Mémoire en vue de l’obtention du certificat de capacité d’orthophoniste, Unité de formation et de recherche « médecine et technique médicale », Université de Nantes. Fournier G. et Trillaud F., (2012), La place du corps dans la prise en charge du bégaiement, transdisciplinarité. Etude auprès des différents acteurs : patients, parents, orthophonistes, psychomotriciens, ostéopathes et kinésithérapeutes, Mémoire en vue de l’obtention du certificat de capacité d’orthophoniste, Institut d’orthophonie Gabrielle Decroix, Université Lille 2 Droit et Santé. Jarnoux E. (2012), Le Bégaiement intériorisé : Profils de patients et échelle d’évaluation des évitements de situations, Unité de formation et de recherche « médecine et technique médicale », Université de Nantes. Le Gall C. et Vibert J., (2012), La langue hors de la poche : Impacts d’un programme de conversations téléphoniques entre un adulte qui bégaie et un bénévole, Mémoire en vue de l’obtention du certificat de capacité d’orthophoniste, Institut des sciences et techniques de réadaptation, Université Claude Bernard Lyon1.

Les prérequis de ce cours sont les suivants
 Troubles du langage oral: caractéristiques cliniques
Trouble du Language Oral: Evaluation
Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Diplôme d'orthophonie