TThis course unit provides students with a comprehensive overview of the fields of psychomotor therapy through a conceptual, theoretical, and practical approach. By the end of this course, the student will be able to master and use the specific language of psychomotricity, as well as grasp the fundamental concepts of psychomotricity and apply them in their future learning.

Temps présentiel : 25 heures

Charge de travail étudiant : 48 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel

Référence :
207-213 - Albaret, M. Fayol, P. Gillet, & O. Revol (Eds.), L’état des connaissances. Livret 5 : Fonctions non-verbales (pp. 21-24). Paris : Signes éditions. - Zesiger, P. Deonna, T. Mayor, C. (200). Acquisition de l’écriture. Enfance. Tome 53 n°3. pp. 295-304 - Matta Abizeid, C., & al. (2014). Domaines psychomoteurs : Entre l’actualisation des connaissances et la structuration chronologique des compétences, Beyrouth, Université Saint-Joseph pp 58-59 - Matta Abizeid, C., & Albaret, J.-M. (2010). Regards sur la psychomotricité libanaise (2000-2010): de la théorie à l'examen psychomoteur (éd. bilingue), Beyrouth, Université Saint-Joseph. Pp 50-52. - Albaret, JM. (2004). Le développement du dessin, des praxies constructives et de l’écriture. EDC 16-20 - Albaret, JM., Giromini, F. & Scialom, P. (2011). Manuel d'enseignement de psychomotricité T1. Solal. Psychomotricité. Pages 190-195 - Matta Abizeid, C., & al. (2014). Domaines psychomoteurs : Entre l’actualisation des connaissances et la structuration chronologique des compétences, Beyrouth, Université Saint-Joseph pp 8-9 - St-Laurent D. et Moss E. Le développement de la planification : influence d’une activité conjointe, Enfance 2002/4, Volume 54, p. 341-361 - Matta Abizeid, C., & al. (2014). Domaines psychomoteurs : Entre l’actualisation des connaissances et la structuration chronologique des compétences, Beyrouth, Université Saint-Joseph pp 32-33