Cette unité d’enseignement, commune à tous les programmes de la Faculté des sciences de l’éducation, vise à outiller les participants, actuels ou futurs enseignants, chefs d’établissements/de cycles et coordinateurs de disciplines afin qu’ils assurent à leurs élèves des conditions optimales d’apprentissage en s’appuyant sur les apports des neurosciences.

Temps présentiel : 21 heures

Charge de travail étudiant : 54 heures

Méthode(s) d'évaluation : Etude de cas

Référence :
Aberkane, I. (2016). Libérez votre cerveau ! Traité de neurosagesse pour changer l'école et la société. Robert Laffont. Alexandre L. (2019) La guerre des intelligences. JC Lattès Bandura, A. (2007). Auto-efficacité : le sentiment d’efficacité personnelle. De Boeck Université. Barth, B.-M. (2013). Elève chercheur, enseignant médiateur : donner du sens au savoir. Chenelière éducation. Bourgeois, E., & Chapelle, G. (2006). Apprendre et faire apprendre. Presses Universitaires de France. Carr, N. G. (2012). Internet rend-il bête ? Robert Laffont. Chartrain, X., Hubert, B. (2000). Prévenir l’échec scolaire : apprendre pour de vrai. Chronique sociale. Chneiweiss H. (2019). Notre cerveau. L’Iconoclaste Combs, B. L. M., & Pope, Ja. E. (2000). Motiver ses élèves : Donner le goût d’apprendre. De Boeck. Covington, M. V., Tell, K. M. & Aussanaire, M. (2001). Vaincre l’échec scolaire : changer les raisons d’apprendre. De Boeck. Crahay, M. (2019). Peut-on lutter contre l’échec scolaire ? De Boeck. Crehan, L. (2017). Structurer les carrières des enseignants. IEP. Cyrulnik, B. (2021). Des âmes et des saisons. Odile Jacob. Cyrulnik, B. (2020). La nuit j’inventerai des soleils. Odile Jacob. Damasio A. (2021). Sentir et savoir. Odile Jacob. Damasio, A. (2017). La vie, les émotions et la fabrique de la culture. Odile Jacob. Davidenkoff, E. (2014). Le tsunami numérique. Stock. Dehaene, S (2019). La science au service de l’école. Odile Jacob. Dehaene, S (2018). Apprendre. Les talents du cerveau, le défi des machines. Odile Jacob. Dehaene, S. (2013). Les grands principes de l'apprentissage. https://www.youtube.com/watch?v=4NYAuRjvMNQ Dehaene, S. (2013). Les quatre piliers de l’apprentissage ou ce que nous disent les neurosciences. École des neurosciences de Paris Ile de France, 7 novembre. Desmurget, M. (2019). La Fabrique du crétin digital. Seuil. Eustache F. (2018). La neuroéducation. Odile Jacob. Favre, D. (2010). Cessons de démotiver les élèves : 18 clés pour favoriser l’apprentissage. Dunod. Galand B. (2020). « Le numérique va-t-il révolutionner l’éducation? ». Les Cahiers de recherche du Girsef, numéro 120, mars 2020. Galand, B. (2006). La motivation scolaire : approches récentes et perspectives pratiques. Revue française de pédagogie, (155). Harari Y. (2015). Sapiens. Albin Michel. Harari Y. (2018). 21 leçons pour le XXIe siècle. Albin Michel. Houdé O. (2015). Apprendre à résister. Le Pommier. Huart, T. (2001). Un éclairage théorique sur la motivation scolaire : un concept éclaté en multiples facettes. Cahiers du Service de Pédagogie expérimentale-Université de Liège, 7(8), 221. Janosz, M., Georges, P., & Parent, S. (1998). L’environnement socioéducatif à l’école secondaire : un modèle théorique pour guider l’évaluation du milieu. Revue canadienne de psycho-éducation, 27(2), 285–306. Jouvet R. (2010). Le cerveau magicien. Odile Jacob. Lieury, A., & Fenouillet, F. (2013). Motivation et réussite scolaire (3e éd.). Dunod. Meirieu, P. (2004). Faire l’école, faire la classe. ESF éditeur. Paris Innovation Review (2018). La révolution de l’éducation. Paris, S., Ayres, L. R., & Aussanaire, M. (2000). Réfléchir et devenir : apprendre en autonomie : des outils pour l’enseignant et l’apprenant. De Boeck. Pépin, C. (2021) La rencontre. Allary éditions. Pépin, C. (2018). La confiance en soi. Allary éditions. Postic, M. (1979). La relation éducative. Presses universitaires de France. Przesmycki, H. (1991). La pédagogie différenciée. Hachette Éducation. Przesmycki, H. (1994). La pédagogie de contrat. Hachette éducation. Rey, B., Carette, V., Defrance, A., Kahn, S., & Meirieu, P. (2012). Les compétences à l’école : Apprentissage et évaluation (3e édition). De Boeck Education. Ridley, D. S., Walther, B., & Ardois, C. (2004). Former des apprenants responsables : pour un environnement positif. De Boeck. Rogers, C. R. (1996). Le développement de la personne. Dunod. Rosenthal, R. A., & Jacobson, L. (1978). Pygmalion à l’école : l’attente du maître et le développement intellectuel des élèves. Casterman. Saint-Onge, M. (2014). Moi j’enseigne, mais eux apprennent-ils ? (5e éd.). Chronique Sociale. Serres, M. (2012). Petite poucette. Editions le Pommier. Taddei, F. (2018). Apprendre au XXIe siècle. Calman Lévy. Vianin, P. (2006). La motivation scolaire : comment susciter le désir d’apprendre. De Boeck & Larcier, Editions De Boeck Université. Viau, R. (2009). La Motivation en contexte scolaire. De Boeck. Vincent, J.D. (2012). Le cerveau sur mesure. Odile Jacob.