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Théories du développement affectif et social du jeune enfant

Ce cours permet de reconnaître l’incidence des paramètres prénataux et les modalités d’interaction mère-père-bébé comme vecteurs de la vie psychoaffective future du jeune enfant. Il permet aussi de retracer les étapes des évolutions mentale, psychique et psychosexuelle normales qui, intégrées au rôle de la famille, sont nécessaires pour une bonne adaptation sociale. De même, il présente l’identification de la fonction de l’école dans l’intégration des modèles d’adaptation socioculturelle.


Temps présentiel : 23.5 heures


Charge de travail étudiant : 16.5 heures



Référence :
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Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Licence en sciences de l'éducation - option : éducation préscolaire et primaire
Licence en sciences de l'éducation - option : orthopédagogie