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L'apprentissage de l'oral et de l'écrit

Ce cours permet aux étudiants d’acquérir des connaissances de base sur le développement du langage oral et écrit. Il leur permet de connaître les conditions nécessaires au développement du langage oral ainsi que les étapes de son acquisition. Il leur permet également de connaître les stades de développement et les processus de lecture ainsi que les facteurs qui permettent la compréhension en lecture. Le cours permet enfin aux étudiants de repérer les difficultés spécifiques qu'un enfant peut rencontrer au cours de l'apprentissage du langage écrit.


Temps présentiel : 17.5 heures


Charge de travail étudiant : 12.5 heures


Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel


Référence :
• AIMARD P. (1994), Les troubles du langage chez l'enfant, Paris, PUF. • BOYSSON-BARDIES B. (1996), Comment la parole vient aux enfants, Paris, Odile Jacob. • CARTIER, S. (2007). Apprendre en lisant et élèves en difficultés d’apprentissage. Les éditions CEC inc. • CHEVRIE-MULLER C., NARBONA J. (2000), Le langage de l'enfant : aspects normaux et pathologiques, Paris, Masson. • DEBRAY R. (1998), L'intelligence d'un enfant. Méthodes et techniques d'évaluation, Paris, Dunot. • FERENCZI V. (1978), Psychologie, langage et apprentissage, Paris, CREDIT. • FOULIN J-N, MOUCHON S. (1998), Psychologie de l'éducation, Paris, Nathan. • GILBERT G. (1995), Lire, c'est vivre : comprendre et traiter les troubles de la parole, de la lecture et de l'écriture, Paris, Odile Jacob. • GOMBERT J-M. (1990), Le développement linguistique, Paris, PUF. • GROUPIL, G., 1997, « Les élèves en difficultés d’adaptation et d’apprentissage », 3ème éd., 2007, Gaétan Morin et Chrenelière Education. • HABIB M. (1997), Dyslexie : le cerveau singulier, Marseille, Solal. • LAMBRICHS L. (1989), La dyslexie en question, Paris, Laffont. • LEBOVICI S., SOULE M. (1972), La connaissance de l’enfant par la psychanalyse, Paris, PUF Le fil rouge, 2ème édition. • LOBROT M. (1980), Troubles de la langue écrite et remèdes, Paris, ESF. • MESSERSCHMITT P. (1993), Les troubles d'acquisition du langage, Flochic. • PERRAUDEAU M. (2006), Les stratégies d´apprentissage, Paris, Armand Colin. • POROT D. (1993), Les troubles du langage, Paris, PUF. • RIEBEN L., PERFETTI C. (1989), L'Apprenti-lecteur, Neufchâtel, Delachaux et Niestlé. • SAMEROFF A., EMDE R. (1993), Les troubles des relations précoces selon l'approche développementale, Paris, PUF. • STERN D. (1989), Le monde interpersonnel du nourrisson, Paris, Le Fil Rouge, (éditions PUF : 2003). • VAN GUEDERBECK N. (1994), Les difficultés en lecture : diagnostic et pistes d'intervention, Montréal, Morin. • VAN HOUT A. et ETIENNE F., (1994, 1998), Les dyslexies, Broché, 1998, OIC / Masson • WINNICOTT D.W. (1969), De la pédiatrie à la psychanalyse, Paris, Payot. • WINNICOTT D.W. (1970), Processus de la maturation chez l’enfant, Paris, Payot. • WINNICOTT D.W. (1992), Le bébé et sa mère, Paris, Payot. • SERON X. et JEANNEROD M., (1994), « Neuropsychologie humaine », Bruxelles, Mardaga.

Planification
JourPeriodeSalle
Mer 19/01/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 26/01/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 02/02/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 16/02/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 23/02/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 02/03/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 09/03/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 16/03/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 23/03/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 30/03/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 06/04/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 13/04/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 27/04/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 11/05/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Mer 18/05/202215:00 - 16:15CSH-A-4-407
Jeu 20/01/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 27/01/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 03/02/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 10/02/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 17/02/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 24/02/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 03/03/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 10/03/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 17/03/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 24/03/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 31/03/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 07/04/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 28/04/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 05/05/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 12/05/202214:45 - 16:15CLN---
Jeu 19/05/202214:45 - 16:15CLN---
Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Licence en sciences de l'éducation - option : éducation préscolaire et primaire
Licence en sciences de l'éducation - option : éducation préscolaire et primaire
Licence en sciences de l'éducation - option : orthopédagogie
Licence en sciences de l'éducation - option : orthopédagogie
Licence en psychologie - option : psychologie de l'éducation et de la formation
Licence en psychologie - option : psychologie de l'éducation et de la formation