En | Ar

016EVPEL6

Évaluation pédagogique

Ce cours vise à former les étudiants au processus d’évaluation pédagogique sur les plans conceptuel et méthodologique. Il les prépare à : - Cerner la problématique de l’évaluation et les enjeux éthiques. - Intégrer les différentes approches évaluatives dans le processus de régulation et d’autorégulation des apprentissages. - Concevoir une méthodologie claire et des stratégies appropriées à l’intégration des apprentissages dans une approche par compétences. - Consolider les démarches d’affinement de l’autonomie mentale et la différenciation pédagogique.


Temps présentiel : 17.5 heures


Charge de travail étudiant : 12.5 heures


Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques


Référence :
• ABERNOT Yvan, « Les méthodes d’évaluation scolaire », Paris, Bordas. • ALLAL Linda, 2007, « Régulation des apprentissages en situation scolaire », Bruxelles, De Boeck. • ALLAL Linda, 1991, « Vers une pratique de l’évaluation formative », Bruxelles, De Boeck. • AMIGUES René, 1996, « Les pratiques scolaires d’apprentissage et d’évaluation », Paris, Dunod. • ASTOLFI J.P., 1997, « L’erreur un outil pour enseigner », Paris, ESF. • AUGER Réjean et al, 2000, «Formation de base en évaluation des apprentissages », Québec, Normant, Les éditions logiques. • BARBIN Norbert, 1996, « Programmes et pratiques pédagogiques », Paris, Hachette. • BARLOW Michel, 1992, « L’évaluation scolaire », Lyon, Chronique Sociale. • BERNARD Rey, 2003, « Les compétences à l’école », Bruxelles, De Boeck. • BONNIOL Jean-Jacques, 1997, « Les modèles de l’évaluation », Paris, De Boeck Université. • BORDELEAU C. et MORENCY L., 1999, « L’art d’enseigner-principes, conseils et pratiques pédagogiques », Montréal, Ed. Gaëtan Morin. • CARDINET J., 1988, « Evaluation scolaire et mesure », Bruxelles, De Boeck Université. • DANIAN Jean, 1989, « L’évaluation dynamique à l’école élémentaire », Paris, Colin. • DE LANDSHEERE (Gilbert), 1994, «Le pilotage des systèmes d’éducation », Bruxelles, De Boeck Université. • DE PERETTI André (sous la direction de), 1993, « Recueil d’instruments et de processus d’évaluation formative », 6ème édition, Tome 1. • DE PERETTI André, 1998, « Encyclopédie de l’évaluation en formation et en éducation », Paris, ESF. • DELORME Charles, 1987, « L’évaluation en questions », Paris, ESF. • DESCOMPS Daniel, 1999, « La dynamique de l’erreur », Paris, Hachette. • DEVELAY Michel, 1992, « De l’apprentissage à l’enseignement », Paris, ESF. • FIGARI Gérard, 1994, « Evaluer : quel référentiel », Bruxelles, De Boeck Université. • FILLEUL Christiane, 1995, « Le guide pratique de l’instituteur », Paris, Hachette. • GAGNEUX André, 2002, « Evaluer autrement les élèves », Paris, PUF. • GOUPIL Georgette et LUSIGNAN Guy, 1993, « Apprentissage et enseignement scolaire », Québec, Gaëtan Morin, • GOUPIL Georgette, 1991, « Le plan d’intervention personnalisé en milieu scolaire », Québec, Gaëtan Morin, • GUIMARD Philippe, 2010 « L’évaluation des compétences scolaires », Presses universitaires de Rennes. • HADGI Ch., 1991, « Innover pour réussir », Paris, ESF éditeur. • HADJI C., 2001, « Les voies de l’évaluation », Auxerre : Sciences humaines éditions. • HADJI Charles, 1989, « L’évaluation, règles du jeu », Paris, ESF. • HADJI Charles, 1992, « L’évaluation des actions éducatives », Paris, PUF. • LAFORTUNE Louise, 2003, « Pour guider la métacognition », Montréal, Presses de l’Université du Québec. • LE BOTERF Guy, 2005, « Ingénierie et évaluation des compétences », Paris, Ed. d’organisation. • LE BOTERF Guy, 2008, « Construire les compétences individuelles et collectives », Paris, Ed. d’organisation. • LESSARD C., 2005, « L’obligation de résultats en éducation », De Boeck. • MAGER Robert, « Comment définir les objectifs pédagogiques », Paris, Bordas. • MAGER Robert, « Comment mesurer les résultats de l’enseignement », Paris, Bordas. • MEYER Geneviève, 1995, « Evaluer : pourquoi ? Comment ? », Paris, Hachette. • MONTREUIL N. et MAGEROTTE G., 2005, « Pratique de l’intervention individualisée », De Boeck. • MORISSETTE Dominique, 1997, « Guide pratique de l’évaluation sommative », Paris, De Boeck. • PALLASCIO Richard et Louise LAFORTUNE, sous la direction de , 2000, « Pour une pensée réflexive en éducation », Montréal, Presses de l’Université du Québec. • PERRENOUD Ch., « L’évaluation des élèves », Bruxelles, De Boeck Université. • ROGERS X., 2004, « L’école et l’évaluation », coll. Pédagogies en développement, Bruxelles, De Boeck. • ROGERS X., 2001, 2001, « Une pédagogie de l’intégration », Bruxelles, De Boeck Université. • SCALLON G., 2004, « L’évaluation des apprentissages dans une approche par compétences », Bruxelles : De Boeck Université. • TOUSSIGNAN R. et MORISSETTE D., 1989, « Les principes de la mesure et de l’évaluation des apprentissages », Québec, Gaëtan Morin. • VIAL M., 2001, « Se former pour évaluer », Bruxelles : De Boeck Université. • VILLEPONTOUX Luc, 1997, « Aider les enfants en difficulté à l’école », Paris, De Boeck Université. • ZAKHARTCHOUK J.N, 1999, « Comprendre les énoncés et les consignes », Coll. Cahiers pédagogiques, CRDP de l’académie d’Amiers. • ZIMMERMAN, BONNER, KOVACH, 2000, « Des apprenants autonomes », De Boeck.

Planification
JourPeriodeSalle
Jeu 20/01/202215:00 - 16:15
Jeu 27/01/202215:00 - 16:15
Jeu 03/02/202215:00 - 16:15
Jeu 10/02/202215:00 - 16:15
Jeu 17/02/202215:00 - 16:15
Jeu 24/02/202215:00 - 16:15
Jeu 03/03/202215:00 - 16:15
Jeu 10/03/202215:00 - 16:15
Jeu 17/03/202215:00 - 16:15
Jeu 24/03/202215:00 - 16:15
Jeu 31/03/202215:00 - 16:15
Jeu 07/04/202215:00 - 16:15
Jeu 28/04/202215:00 - 16:15
Jeu 05/05/202215:00 - 16:15
Jeu 12/05/202215:00 - 16:15
Jeu 19/05/202215:00 - 16:15
Jeu 20/01/202215:00 - 16:15
Jeu 27/01/202215:00 - 16:15
Jeu 03/02/202215:00 - 16:15
Jeu 10/02/202215:00 - 16:15
Jeu 17/02/202215:00 - 16:15
Jeu 24/02/202215:00 - 16:15
Jeu 03/03/202215:00 - 16:15
Jeu 10/03/202215:00 - 16:15
Jeu 17/03/202215:00 - 16:15
Jeu 24/03/202215:00 - 16:15
Jeu 31/03/202215:00 - 16:15
Jeu 07/04/202215:00 - 16:15
Jeu 28/04/202215:00 - 16:15
Jeu 05/05/202215:00 - 16:15
Jeu 12/05/202215:00 - 16:15
Jeu 19/05/202215:00 - 16:15
Ce cours est proposé dans les diplômes suivants
 Licence en sciences de l'éducation - option : orthopédagogie
Licence en sciences de l'éducation - option : éducation préscolaire et primaire
Licence en sciences de l'éducation - option : éducation préscolaire et primaire