Cette unité d’enseignement fait suite aux cours pratique factuelle, méthodologie de la recherche 1 et statistiques 1. Le but de ce cours est d’acquérir et d’appliquer les connaissances et habilités pour développer un protocole de recherche clinique.

Temps présentiel : 18.75 heures

Charge de travail étudiant : 21.25 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
• Cooper, J. O., Heron, T. E., & Heward, W. L. (2019). Applied Behavior Analysis (3rd Edition). Hoboken, NJ: Pearson Education. • Lanovaz, M. J. (2013). L’Utilisation de devis expérimentaux à cas unique en psychoéducation. Revue de psychoéducation, 42(1), 161–183. https://doi.org/10.7202/1061728ar • Martínez-Mesa, J., González-Chica, D. A., Duquia, R. P., Bonamigo, R. R., & Bastos, J. L. (2016). Sampling: how to select participants in my research study? Anais brasileiros de dermatologia, 91, 326-330. • Moissenko, et al., Types of Research Designs. Dans Stefan, D. C. (Ed.). (2015). Cancer Research and Clinical Trials in Developing Countries: A Practical Guide. Springer. • Tebeu, P. M. (2019). Manuel d'initiation à la recherche en santé. L'Harmattan. • Tetreault, S. Guillez, P. (2014). Guide pratique de recherche en réadaptation. De Boeck Solal.