Cette UE consiste à familiariser les futurs enseignants et responsables éducatifs avec la constitution des curricula et notamment des programmes libanais au niveau de l’enseignement de base moyen et l’enseignement secondaire. Elle présente un aperçu approfondi des différentes étapes du processus de développement curriculaire et des approches qui y sont associées. L’UE permet également aux étudiants d’explorer les tendances internationales dans le cadre des réformes curriculaires. D’autre part, elle les prépare à analyser l’alignement pédagogique des programmes pour l’amélioration de la qualité de l’enseignement-apprentissage.

Temps présentiel : 12 heures

Charge de travail étudiant : 15 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travaux pratiques contrôlés

Référence :
Demeuse, M. & Strauven C. (2013). Développer un curriculum d'enseignement ou de formation. Des options politiques au pilotage. De Boeck supérieur. Dillon, J. T. (2009). The questions of curriculum. Journal of Curriculum Studies, 41(3), 343-359. https://doi.org/10.1080/00220270802433261 Glatthorn, A., Boschee, F. & Whitehead, B. (2005). Curriculum Leadership: Strategies for Development and Implementation. SAGE Publications. Pinar, W., Reynolds, W., Slatery, P. & Taaubman, P. (2008). Understanding Curriculum: An Introduction to the study of Historical and Contemporary Curriculum Discourses. Peter Lang Publishing. Jonnaert, P., Ettayebi, M. & Defise, R. (2009). Curriculum et compétences : Un cadre opérationnel. De Boeck Supérieur. Jonnaert, P., Depover, C. & Malu, R. (2020). Curriculum et situations : Un cadre méthodologique pour le développement de programmes éducatifs. De Boeck Supérieur. Pasquini, R. (2019). Élargir conceptuellement le modèle de l’alignement curriculaire pour comprendre la cohérence des pratiques évaluatives sommatives notées des enseignants : enjeux et perspectives. Mesure et évaluation en éducation, 42 (1), 63–92. https://doi.org/10.7202/1066598 Perrenoud, P. (2002) Les conceptions changeantes du curriculum prescrit : Hypothèse. Educateur n° 1 spécial « Un siècle d’éducation en Suisse romande », 48-52. UNESCO-BIE (2014). Outils de formation pour le développement du curriculum : banque de ressources. UNESCO-BEI. http://www.ibe.unesco.org/fileadmin/user_upload/Publications/Training_tools/IBE-CRP-2014_fre.pdf