Cette unité d’enseignement est proposée aux étudiants en troisième année de licence en psychomotricité. Cette unité d’enseignement vise à faire acquérir à l’étudiant les repères élémentaires pour découvrir la dimension éthique dans quelques grands secteurs de l’activité humaine que sont le social, la politique, l’économique et les soins de santé. Elle contribue à initier l’étudiant au sens moral de tout acte humain et lui spécifie la portée éthique des professions médicales et paramédicales, notamment la psychomotricité. En fin d’année, l’étudiant devrait pouvoir : • Définir les concepts de base pour l’éthique • Connaitre le contexte de l’éthique lie à la psychomotricité • Connaître le savoir-être lié à l’éthique • Faire les liens entre l’éthique et les droits de l’homme.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final, Examen partiel

Référence :
- Fradet-Vallée, Y. (2020). Devenir & être psychomotricien(ne): Chemins multiformes et multicolores du formage à la contemplation…. Thérapie Psychomotrice et Recherches, 187, 74-81. https://doi.org/10.3917/tpr.187.0074 - Gatecel, A., Massoutre-Denis, B., Giromini, F., Moyano, O., Scialom, P. & Corraze, J. (2012). Chapitre 9. La relation en psychomotricité. Dans : Philippe Scialom éd., Manuel d'enseignement en psychomotricité: Tome 1 : Concepts fondamentaux (pp. 327-351). Louvain-la-Neuve: De Boeck Supérieur. https://doi.org/10.3917/dbu.albar.2012.02.0327 - Giromini, F., Pavot-Lemoine, C., Robert-Ouvray, S. & Gatecel, A. (2022). Chapitre VIII. Questions éthiques. Dans : Françoise Giromini éd., La psychomotricité (pp. 119-123). Paris cedex 14: Presses Universitaires de France. - Scialom, P., Bénavidès, T., Lesage, B., Boirot-Cécillon, J., Busschaert, B., Giromini, F .. & Potel Baranes, C. (2015). Chapitre 1. Spécificités de l’approche psychomotrice et pluridisciplinarité des méthodes. Dans : Françoise Giromini éd., Manuel d'enseignement de psychomotricité: Tome 2 : Méthodes et techniques (pp. 3-98). Louvain-la-Neuve: De Boeck Supérieur. https://doi.org/10.3917/dbu.albar.2015.02.0003