Cette unité d'enseignement vise à améliorer la maîtrise de la langue arabe par l'étudiant dans ses divers aspects. En s'appuyant sur les acquis du premier semestre (cours d'amélioration de la langue arabe 1) et en se basant sur des supports pédagogiques en lien avec la psychomotricité, ce cours permet à l'étudiant d'approfondir ses connaissances en langue arabe tant à l'oral (compréhension orale et expression orale) qu'à l'écrit (compréhension écrite et expression écrite).

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 32 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travail personnel

Référence :
- كشيشان خانجي، آ. وناصيف كباز، ن. (2020). الصعوبات التعلّميّة والتعدّد اللغويّ. بيروت، لبنان. - العزة، م. (2014). النمو التكويني والوظيفي والنفسي الحركي عند الطفل. عمان، الأردن: المستشارون للنشر والتوزيع. - ميلسوم، ل. (2011). الطفل الأعسر: كيف نسهّل حياة الأطفال العسر في عالم أيمن. بيروت: أكاديميا. - ايدنهامر، ك و فالهند،ك (1995). لا تطوّر بدون لعب. بيروت: ورشة الموارد العربيّة. - يونيسف. دروس اليونيسف المصغّرة لتنشئة الأطفال. تمّ الاسترجاع من الرابط: https://www.unicef.org/ar - 10 نصائح ملهمة لصنع بورتفوليو أو ملف نماذج أعمال استثنائي Portfolio (2019) تصفح على موقع فرصة https://www.for9a.com/learn/