يهدف هذا المقرّر إلى تعريف الطلّاب: 1. بنظريّات تربويّة وفلسفيّة ساهمت في تطوير ممارسات العمليّة التعليميّة 2. بأساليب تنمية التفكير الناقد في العمليّة التعليميّة كما في البحث

Temps présentiel : 12.5 heures

Charge de travail étudiant : 20 heures

Méthode(s) d'évaluation : Travaux pratiques contrôlés

Référence :
Marquet, P. (2005). Lorsque le développement des TIC et l’évolution des théories de l’apprentissage se croisent. Savoirs, 9(3), 105-121. DOI : 10.3917/savo.009.0105