Ce cours permet d’examiner la notion de besoins éducatifs particuliers (BEP) en s’appuyant sur le principe de la légitimité de la diversité en salle de classe et sur le droit de Tous à l’éducation. Il amène les étudiants à consolider leur connaissance des élèves à BEP et à explorer différentes pratiques pédagogiques ouvertes à la diversité. Il leur permet également de reconnaitre leur rôle crucial au sein d’un système éducatif inclusif et de dégager les principes de base pour une intervention visant le développement du plein potentiel de chacun.

Temps présentiel : 11.5 heures

Charge de travail étudiant : 8.5 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen final