Le stage en deuxième année a pour objectif principal l’observation dans une perspective développementale d’un enfant ou d’un adolescent. Les aspects cognitifs, affectifs et relationnels sont explorés à la lumière des cours de psychologie développementale enseignés (prérequis important). L’étudiant prend l’initiative de choisir un enfant ou adolescent , il élabore avec l’enseignant les critères d’observation puis nourrit ses observations par des lectures théoriques de son choix répondant à ses questionnements . Il est muni d’un carnet de bord lors des séances de groupe à la faculté sur lequel il rédige ses observations, son exposé et sa réflexion personnelle critique du vécu de l’ensemble de ses observations. Ces différents paramètres feront l’objet d’un rapport écrit. Ce dernier servira pour la validation finale.

Temps présentiel : 14 heures

Charge de travail étudiant : 6 heures

Méthode(s) d'évaluation : Cours magistral, Rapport de stage

Référence :
Bibliographie (principalement réalisée par les étudiants et elle varie en fonction des thèmes choisis en articulation avec le vécu d’observation sur le terrain)