Le stage en master (2) de Psychologie de l’Education et de la Formation (250 heures sur le terrain) comporte les objectifs suivants : - Sensibilisation à la dynamique institutionnelle et à la multidisciplinarité des tâches dans les collèges et les centres spécialisés (Portées et limites du rôle du psychologue) -Dépistage des problèmes d’apprentissages ou des difficultés scolaires. -Apprentissage des stratégies de résolution de problèmes ou de remédiation P.S Prise en charge possible par le stagiaire d’un cas en difficultés d’apprentissage avec l’accord des parents et du collège( accompagnement psycho- pédagogique sur toute l’année scolaire validé en 250 heures) L’étudiant prend l’initiative de choisir le lieu ( un collège ou un département d’intégration dans un collège) de la liste qui lui est proposée. Il élabore avec l’enseignant les critères d’observation et de participation et les nourrit par la suite de ses lectures théoriques (thèmes de son choix). Il est muni d’un carnet de bord lors des séances de groupe à la faculté sur lequel il rédige ses observations, son exposé et sa réflexion personnelle critique du vécu. Ces différents paramètres feront l’objet d’un rapport écrit. Ce dernier servira pour la validation finale.

Temps présentiel : 50 heures

Charge de travail étudiant : 0 heures

Méthode(s) d'évaluation : Rapport de stage

Référence :
Bibliographie : Elle est principalement réalisée par les étudiants. Exigence d’un choix plus spécialisé d’articles scientifiques et mise à jour des sources d’informations avec l’aide de l’enseignant. Elle varie en fonction des thèmes choisis en articulation avec le vécu d’observation sur le terrain