Cette unité d’enseignement est dispensée en Master. Elle constitue un pré-requis pour la pratique rééducative en psychomotricité en ce qui concerne les techniques de manutention chez les personnes atteintes de paralysie cérébrale. Elle contribue à développer chez l’étudiant la compétence d’analyser les différentes postures afin de permettre au bénéficiaire d’adopter des schèmes neuro-moteurs normaux pour accomplir une activité, ceci selon le concept d’approche neuro-développementale. Les techniques de manutention sont abordées selon 3 axes complémentaires: la posture, le passage de posture et le portage. Au-delà des fondements théoriques, le cours comprend des séances pratiques permettant aux étudiants d’expérimenter, d’intégrer et d’ajuster les techniques de manutention dans une perspective clinique et sécuritaire.

Temps présentiel : 17 heures

Charge de travail étudiant : 21 heures

Méthode(s) d'évaluation : Examen écrit, Examen final pratique

Référence :
• Demaret J., Gavray F.,Eeckelaert L., Op De Beeck R., Verjans M., Willems F..(2010). Prévention des troubles musculosquelettiques dans le secteur hospitalier. SPF Emploi, Travail et Concertation sociale rue Ernest Blerot 1 - 1070 Bruxelles • Demaret J., Gavray F., Tassigno M., Willems F. (2007). Prévention des maux de dos dans le secteur de l’aide à domicile. SPF Emploi, Travail et Concertation sociale rue Ernest Blerot 1 - 1070 Bruxelles • Klimont L. (2001). Principles of Bobath neuro-developmental therapy in cerebral palsy. Ortop Traumatol Rehabil, 2001 • Rosenbaum, P. (2007) The natural history of gross motor development in children with cerebral palsy aged 1 to 15 years. Dev Med Child Neurol.2007 Oct • Tsorlakis N. Evaggelinou C, Grouios G, Tsorbatzoudis C. (2004). Effect of intensive neurodevelopmental treatment in gross motor function of children with cerebral palsy. Dev Med Child Neurol. 2004 Nov