Objectif : -Travailler la communication entre adultes et enfants.
-Penser aux principes de bases de la communication en s’attardant sur l'acquisition d'aptitudes chez l’enfant dans son développement général (taquinerie, mensonge, faire-semblant, humour..).
-Développer l’importance du dessin libre comme mode d’expression et de communication chez l’enfant au cours de son développement normal.

Contenu : Les échanges conversationnels entre les individus humains, notamment entre adulte et enfant, se construisent sur des éléments métaphoriques et des significations implicites dont le décodage nécessite la prise en compte d’une série de déductions et de la connaissance du développement social de l’enfant.

Vers quel âge l’enfant apprécierait-il l’humour d’un animateur? Quand est-ce que nous pourrons dire que l’enfant nous ment ? Par quel moyen un enfant reçoit-il positivement nos messages ? Que pourrait nous dire un dessin d’enfant ?

Nous chercherons au cours de cet atelier à répondre à ce genre de questions que se pose une personne en interaction directe avec des enfants.

Langue(s) d'enseignement : Français

Forme : Présentiel

Lieu : Campus des sciences humaines

Nombre d'heures : 4.00 heures

Droit d'inscription : 0   payables à la banque Audi ou au secrétariat de l'institution

Champ disciplinaire :

Type :

Date :

Mode de validation : ATTESTATION

Personne contact : CORDAHI MALHAME Najat (Jean)

Active : Oui