L’enseignement de l’évolution biologique dans une école conventionnée libanaise : Approches épistémologiques et didactiques
Par Ghada El Khoury Reverdi (Mémoire de recherche en sciences de l'éducation)
L’enseignement de l’évolution biologique dans une école conventionnée libanaise :
Approches épistémologiques et didactiques
des conceptions aux obstacles impact de l’expérimentation en classe de 3ème, d’un dispositif didactique intégrant l’histoire des sciences de l’évolution
Approches épistémologiques et didactiques
des conceptions aux obstacles impact de l’expérimentation en classe de 3ème, d’un dispositif didactique intégrant l’histoire des sciences de l’évolution
Directeur du mémoire :
M. Fadi EL HAGE
Second lecteur :
Mme Marie Pierre QUESSADA
Président et troisième membre du jury :
M. Saouma BOU JAOUDE
M. Fadi EL HAGE
Second lecteur :
Mme Marie Pierre QUESSADA
Président et troisième membre du jury :
M. Saouma BOU JAOUDE