Le processus d’autorégulation de la compréhension en lecture arabe des apprenants au deuxième cycle du primaire dans des établissements scolaires francophones privés, qui sont faibles en lecture arabe
Par Mlle Rania Abdo (Doctorat en sciences de l'éducation)
Mercredi 8 février 2012
à 9h00
Salle 717, 7ème étage, Bat. A - Campus des sciences humaines