Public concerné:Les décideurs et les acteurs pastoraux,Les engagés dans le dialogue islamo-chrétien,Les enseignants de catéchèse et de religion dans les collèges,Les animateurs dans les mouvements,Les étudiants à l’Université et les anciensArgument de la session :Ce travail académique prend comme point de départ la manière dont chaque religion (Judaïsme, Chris"> Public concerné:Les décideurs et les acteurs pastoraux,Les engagés dans le dialogue islamo-chrétien,Les enseignants de catéchèse et de religion dans les collèges,Les animateurs dans les mouvements,Les étudiants à l’Université et les anciensArgument de la session :Ce travail académique prend comme point de départ la manière dont chaque religion (Judaïsme, Chris">
Public concerné:
Les décideurs et les acteurs pastoraux,
Les engagés dans le dialogue islamo-chrétien,
Les enseignants de catéchèse et de religion dans les collèges,
Les animateurs dans les mouvements,
Les étudiants à l’Université et les anciens
Argument de la session :
Ce travail académique prend comme point de départ la manière dont chaque religion (Judaïsme, Christianisme, Islam) considère les deux autres. Cette manière est conditionnée par la place que chaque religion pense occuper sur l’arbre généalogique des monothéismes.
Avec l’aide de textes des trois religions, nous essaierons de débrouiller l’écheveau historique et théologique de ces regards croisés des uns sur les autres.
Cette citation trace le programme de notre session : En lisant des textes d’auteurs des trois religions, nous essaierons de débrouiller l’écheveau historique et théologique de ces regards croisés des uns sur les autres.
Quelles pistes s’offrent à nous aujourd’hui pour vivre de manière heureuse la comparaison entre les trois monothéismes ? Comment dépasser la comparaison ?
Secrétariat de la Faculté des sciences religieuses