Cette unité d’enseignement s’inscrit dans le cursus de la formation initiale des orthophonistes aux semestres 5 et 6. Il s’agit d’une matière obligatoire.

Temps présentiel : 15 heures

Charge de travail étudiant : 35 heures

Méthode(s) d'évaluation : Appréciation de stage, Compte rendu, Examen oral, Travaux pratiques contrôlés

Référence :
Coquet F. (2007), La batterie Evalo 2-6. Evaluation du développement du langage oral et des comportements non verbaux du jeune enfant, in Rééducation orthophonique, 231, 203-226, Paris. Maillart, C. et Durieux, N. (2014). L’evidence-based practice à portée des orthophonistes : intérêt des recommandations pour la pratique clinique, in Rééducation orthophonique, 257, 71-82, Paris. Martinez-Perez, T., Dor O., et Maillart C. (2015). Préciser, argumenter et évaluer les objectifs thérapeutiques pour améliorer la prise en charge orthophonique, in Rééducation orthophonique, 261, 63-89. Mazeau M. et Pouhet A. (2014). Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l’enfant : Du développement typique aux “dys”. Elsevier, Masson. Schelstraete M-A. (2011). Traitement du langage oral chez l’enfant : Interventions et indications cliniques. Elsevier, Masson.