Il s’agit d’un stage qui vise l’initiation au travail social auprès des familles et des groupes et permet aux étudiant.e.s en travail social de: - Comprendre la dynamique d’une réalité familiale et l’analyser en transaction avec son environnement ; - Penser, mener et évaluer une intervention planifiée avec la famille et ce, dans une perspective globale ; - Utiliser les connaissances théoriques et méthodologiques relatives à l’intervention sociale familiale. - Identifier la spécificité de son rôle professionnel et savoir s’intégrer dans l’équipe de travail.

Temps présentiel : 20 heures

Charge de travail étudiant : 100 heures

Méthode(s) d'évaluation : Projets, Rapport de stage

Référence :
• De Robertis, C. (2018). Chapitre 3. La méthodologie de l’intervention. Dans : C. De Robertis, Méthodologie de l'intervention en travail social (pp. 63-89). Rennes : Presses de l’EHESP. • BIOY et MAQUET, (2013). Se former à la relation d’aide, concepts méthodes, applications, Editions Dunod, Paris. • Grille d’exploration Côté-Boulet • Cournoyer, B. (2016). The Social Work Skills Workbook. (8th ed.). Boston: Cengage Learning. • Gassama, Y. & Rullac, S. (2021). Chronique d’une expérience sénégalo-suisse de supervision pédagogique de stage : enjeux pédagogiques et professionnels. Écrire le social, 3, 30-46. https://doi.org/10.3917/esra.003.0030 • De Béchillon, C. (2009). Le travail social, formation à l'accompagnement. Empan, 74, 107-112. https://doi.org/10.3917/empa.074.0107 • Grille d’évaluation des forces et des capacités d’un Système : SWOT • Typologie des problèmes selon Reid et Epstein GAUTHIER, J. (2018, 20 Aout). zone.biblio.laurentian.ca. Retiré de UNIVERSITÉ LAURENTIENNE : https://zone.biblio.laurentian.ca/bitstream/10219/2591/1/Sylvere_Memoire%20de%20Maitrise_MSS_Avril%202016.pdf • Ward, J. (2019). 3. L’accompagnement en début de stage. Dans : Ward,J., Guide d'accompagnement du stagiaire en travail social (pp. 81-106). Rennes : Presses de l’EHESP.