|   | Cette unité d’enseignement propose des mises en situation et des études de cas permettant une compréhension des types de groupes, de leurs dynamiques ainsi que des formes d’intervention y relatives. 
Elle permet le développement de programmes d’animation et l’acquisition de techniques diversifiées favorisant l’interaction, la participation des membres et la prise de décision.
 
 Temps présentiel : 30 heures 
 Charge de travail étudiant : 70 heures 
 Méthode(s) d'évaluation : Atelier pratique, Participation, Prestation orale, Rapport d'observation, Travaux pratiques 
 Référence : •	Anzieu, D., & Martin, J.-Y. (2006). La dynamique des groupes restreints. Paris: Presses universitaires de France.
•	Boisvert, D. (2002). Animateur compétent, groupes efficaces. Québec: Presses interuniversitaires.
•	Carré, C. (2010). Animer un groupe: Leadership, communication et résolution de conflits. Paris: Eyrolles.
•	Coureau, S. (2006). Jeux et jeux de rôle en formation. Paris: ESF.
•	Coureau, S. (2014). Les outils d’excellence du formateur : Tome 2, Concevoir et animer des sessions de formation. Paris: ESF.
•	Cortana, M. (2022). Pro en Ludopédagogie: 55 outils, 11 plans d’action, 5 ressources numériques. Vuibert. Lien vers le livre
•	Crawford, K. et al. (2015). Groupwork Practice for Social Workers. London: Sage Publications Ltd.
•	Debois, F., Groff, A., & Chenevier, E. (2023). La boîte à outils de la créativité. Dunod.
•	De Bono, E. (2006). Réfléchir vite et bien. Paris: Eyrolles.
•	De Visscher, P. (2001). La dynamique des groupes d’hier à aujourd’hui. Paris: Presses Universitaires de France, Collection Psychologie sociale.
•	Duvent, G. (2023). Guide pratique de l’animateur socioculturel. Champ social.
•	Dru, P. (2018). 64 jeux d’écoute, de confiance et de coopération : Pour le plus grand plaisir de tous. Le Souffle d’Or.
•	Jousse, N. (2018). Le grand livre des jeux de formation: 100 jeux et activités ludiques pour apprendre en groupe. Eyrolles.
•	Laure, F. (2022). Techniques d’animation : Tous les outils pour réussir vos présentations, réunions, formations (4e édition). Dunod.
•	Le Douarec, L. (2016). Guide pratique de l’intelligence collective. Le Souffle d’Or.
•	Léger-Jarniou, C. & Kalousis, G. (2023). Outil 6. Trouver les bonnes idées. Dans : C. Léger-Jarniou & G. Kalousis (Dir), La boîte à outils de la Création d’entreprise: 67 outils clés en main (pp. 28-31). Paris: Dunod.
•	Le Masson, J. & Thiagarajan, S. (2012). Jeux à thème de Thiagi: 42 activités interactives pour la formation. Paris: Eyrolles.
•	Macanufo, J. (2019). Gamestorming: Jouer pour innover. Pour les innovateurs, les visionnaires et les pionniers. Diateino.
•	Moutot, J.-M. (2016). Passez en mode workshop! 50 ateliers pour améliorer la performance de votre équipe. PEARSON. Collection: Village Mondial.
•	Mucchielli, R. (2015). La dynamique des groupes.
•	St-Arnaud, Y. (2008). Les petits groupes. Participation et communication. Montréal: Presses de l’université de Montréal (3ème édition).
•	Tonnelé, A. (2015). La bible du team building: 55 fiches pour développer la performance des équipes. Eyrolles.
•	Tuckman, B. W., & Jensen, M. A. C. (1977). ‘Stages of small group development revisited’, Group and Organizational Studies, 2, 419-427.
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